北京市昌平区天通苑 童艺艺术培训机构
舞蹈在教学初期舞蹈老师你首先要激发学生们对舞蹈的兴趣,只要让他们动起来、
玩起来就好,跳起来让学生们对舞蹈要产生兴趣,然后才能去让学生们享受舞蹈艺
术中的快乐。舞蹈是用人体动作塑造艺术形象、抒发感情的一种视觉表演艺术。在
少儿拉丁舞蹈教学的过程中,部分家长和教师由于不谙少年儿童的心理特征,只是一
味地灌输单一的动作要点,不重视培养少儿对舞蹈的兴趣,结果影响了少年儿童的学
习效果。
我们的舞蹈老师都要学会从培养少儿学习国标舞兴趣,从少儿舞蹈教学的重要
意义上入手,进而提高舞蹈的教学质量。提高少儿舞蹈学习的兴趣是研究舞蹈教学
的一件大事。托尔斯泰曾说:“成功的教学是要激发学生的学习兴趣。”兴趣是推
动学生探索真理和知识的动力之源。一个人面对自己所感兴趣的活动,能够拓展思
维,保持持久的注意力,同时也能产生快乐的情绪并克服一切困难。在舞蹈教学中培
养舞蹈学生的创造性思维是非常重要的,它可以提高舞蹈学生的艺术素养与审美能力
,使学生逐步形成健康的审美观、价值观、人生观。
青少儿国标舞的教学要符合学生的生理及心理特点,让他们通过感知来认识舞蹈
,在动作、节奏、音乐中发掘学生们的模仿能力,因此,舞蹈教师要抛开对成人教学
的模式和理解,“放低”眼光,从少儿舞蹈的角度来启蒙他们对舞蹈的想象,用心灵
的感悟去自然表现动作。只有符合少儿舞蹈天性的教育,才能激发、启迪他们产生国
标舞蹈中丰富的联想,开拓创造性的思路。
舞蹈在教学初期舞蹈老师你首先要激发学生们对舞蹈的兴趣,只要让他们动起来、
玩起来就好,跳起来让学生们对舞蹈要产生兴趣,然后才能去让学生们享受舞蹈艺
术中的快乐。舞蹈是用人体动作塑造艺术形象、抒发感情的一种视觉表演艺术。在
少儿拉丁舞蹈教学的过程中,部分家长和教师由于不谙少年儿童的心理特征,只是一
味地灌输单一的动作要点,不重视培养少儿对舞蹈的兴趣,结果影响了少年儿童的学
习效果。
我们的舞蹈老师都要学会从培养少儿学习国标舞兴趣,从少儿舞蹈教学的重要
意义上入手,进而提高舞蹈的教学质量。提高少儿舞蹈学习的兴趣是研究舞蹈教学
的一件大事。托尔斯泰曾说:“成功的教学是要激发学生的学习兴趣。”兴趣是推
动学生探索真理和知识的动力之源。一个人面对自己所感兴趣的活动,能够拓展思
维,保持持久的注意力,同时也能产生快乐的情绪并克服一切困难。在舞蹈教学中培
养舞蹈学生的创造性思维是非常重要的,它可以提高舞蹈学生的艺术素养与审美能力
,使学生逐步形成健康的审美观、价值观、人生观。
青少儿国标舞的教学要符合学生的生理及心理特点,让他们通过感知来认识舞蹈
,在动作、节奏、音乐中发掘学生们的模仿能力,因此,舞蹈教师要抛开对成人教学
的模式和理解,“放低”眼光,从少儿舞蹈的角度来启蒙他们对舞蹈的想象,用心灵
的感悟去自然表现动作。只有符合少儿舞蹈天性的教育,才能激发、启迪他们产生国
标舞蹈中丰富的联想,开拓创造性的思路。
提示
温馨提示
- 公司规模:1 - 49人
- 公司性质:私营企业
- 所属行业:教育/培训/院校
- 所在地区:北京
工作地址
- 地址:北京市昌平区天通苑西二区十号楼底商