媒体教育与传统教育之间的pk
发布时间：2014-01-22 新闻来源：百度新闻
最近我们总是可以看见这样一个话题就是关于讨论传统的教育与媒体教育的一个差别，以前我们也是了解到，美国，英国和印度在对于媒体资源共享方面，他们也基本上都是出于一个观望的阶段，因为一旦这个传统产业链的遗失，传统的教室教学就会消失，大部分的教师就会面临失业的现状。那么作为“一览教育英才网”的hr，可以从以下几个方面来分析在线教育的优势。
既然是问在线教育的优势，我觉得有以下几点：与媒体教育的一个差别，以前我们也是了解到，
1、在线教育的典范可以去看看网易公开课里很火的可汗学院的课程。我觉得每一种新事物都会有它的价值，关键是我们用怎样的形式去实现它。如果UGC的形式不行，那就做成自产信息的品质电商模式，在良莠不齐的“C2C"分享中建立起"B2C"的品质分享。这需要在线教育的战士们的理想主义和信念。愿那些完善中国在线教育生态的创业者，能够做出用户体验极好、充满趣味和完善素质教育的教学内容。
2，终端优势，一个是教室，一个可以是一台电脑、一部智能手机、一部平板未来可能还会是一个智能电视机。教室用人因工程的理论来说，灯光、温度、空气、舒适度等都相对比随心所欲的智能终端要体验方面差一些。而科技的进步，必然会带来社会的变革，我相信这样的多终端教学也会被创业者们创造出来。在一个相对于舒适的场合，利用网络教室来学习，会形成一种风尚。
3、选择优势，互联网的精神就是分享和开放，伴随而生的就是良莠不齐的教学资源。就如同安卓系统开放，ios封闭，安卓上应用的粗制滥造就是一个问题。互联网是破除专制的地方，你逃逸掉一个国家的成本是很高的，但你从一个网页跳转到另一个网页几乎不要成本。选择的优势是明显存在。
4、内容优势，如果用流行的一个词来说，就是在线教育是具有富媒体的性质。文字、音乐、视频、链接都能很轻易拿来制作教学内容。相对中国大多数学校还在粉笔黑板式的教学，它的趣味性和形象性都会好很多。当然我是说一堂制作精良的课程。
5、选择优势，互联网的精神就是分享和开放，伴随而生的就是良莠不齐的教学资源。就如同安卓系统开放，ios封闭，安卓上应用的粗制滥造就是一个问题。互联网是破除专制的地方，你逃逸掉一个国家的成本是很高的，但你从一个网页跳转到另一个网页几乎不要成本。选择的优势是明显存在。
6、网络还有整合优势，比如听袁腾飞讲中国历史、听陈果讲思想道德，这个是网络的优势。
应试教育，我们不能单纯指望执政者的缓缓而行，用科技的力量去倒逼，也是一种可能。
对于以上六点，时间优势，这个显而易见，不管是学生还是务工人员不用担心错过任何一堂挂到网络上的教学视频。其实这也是劣势，正如楼上知友所说，时间的宽泛，显然对儿童和青少年是一个考验。传统课堂的deadline的作用其实是很大的，而网络上这个几乎得靠自觉。
对广大的人们来说，网络课程有利于教育的普及性，教师传授的知识也不再是富家子弟所享有的权利了，特别对于那些以前上不起学的学生，或者是务工人员，但是对于真正上学的人，自觉性又该如何控制好，青春期的叛逆，游戏，恋爱等等的一个个诱惑，是否真的能够把握的好，又该另当别论了！
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